各基层党委、各党总支：

第(略)个教师节即将到来，依据《吉林医药学院“三全育人”综合改革实施方案》总体部署，为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实立德树人根本任务，大力弘扬爱岗敬业、乐于奉献的优良师德师风，充分调动广大教职工全员、全过程、全方位育人的积极性，经学校研究，现就评选表彰校级“三全育人”先进集体和先进个人有关事项通知如下。

一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦为党育人、为国育才，深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神，扎实推进教育部《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》《新时代高校教师职业职业道德规范》《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》等文件精神的实施，全面落实学校“三全育人”综合改革方案确定的工作任务，切实构建课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人等“十大育人”工作体系，激励全校教职工大力弘扬教育家精神，自觉将立德树人、铸魂育人工作贯穿于教育教学全过程和学生成长成才各环节，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、评选范围

1.“三全育人”先进集体。面向全校各单位（部门）（仅限编制内具体工作单元，如xx教研室，xx工作团队，不接受二级单位集体申报），共遴选表彰“三全育人”先进集体5个，其中先进部门2个、先进单位3个。

2.“三全育人”先进个人。面向全校各单位（部门）教职工，从课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人(略)个方面，分别遴选表彰1人。各二级党组织限推报2人，且类别不得重复。

三、评选条件

（一）“三全育人”先进集体

1.以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持和加强党对高校的全面领导，紧紧围绕立德树人根本任务和建设吉林省特色高水平应用型大学目标，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以全面提高人才培养能力为关键，推动思想政治工作创新发展，使思想政治工作体系贯通学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，形成全员全过程全方位育人格局。

2.遵循思想政治教育工作规律、教师成长发展规律、学生成长成才规律，梳理挖掘各群体、各领域、各岗位的育人元素，并作为职责要求和考核内容融入整体制度设计和具体操作环节，推动思想政治工作制度化，实现各项工作的协同协作、同向同行、互联互通，形成协调配合、齐抓共管的工作机制，推动全体教职工把工作的重心和目标落在立德树人育人实效上。

3.扎实推进学校“三全育人”综合改革工作，积极发挥党组织、团组织协同育人的组织优势，注重网上网下融合，解决思想问题与实际问题结合，创新工作模式、载体、方法和途径，在课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人等方面大胆实践，成效显著，成绩突出。

4.加强教职工队伍建设。完善机制，引导教职工“正己正人，敬业精业”，致力于培养培育政治素养过硬、业务能力精湛、育人水平高超的教职工队伍，主动挖掘育人典型。近年来，部门和单位所属人员没有违反国家法纪和校纪校规行为。

5.常态化开展内容丰富、形式多样的育人活动，在本单位评奖评优中将思想政治表现和育人功能发挥作为首要指标。

6.采取切实措施不断提升教师教学水平，主动推进教育教学改革创新，提高管理服务水平，鼓励教职工参与各类研修活动，建立完善传帮带机制，师生对各项工作满意度较高。

（二）“三全育人”先进个人

1.深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于教育的重要论述，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，忠诚党的教育事业。

2.模范遵守国家法律法规和规章制度，自觉遵守《高等学校教师职业道德规范》，认真履行《教师法》规定的各项义务，团结协作，锐意进取，爱岗敬业，无私奉献。

3.为人师表，师德高尚，具有强烈的责任感和使命感，模范履行岗位职责，高质量完成各项工作，积极投身于学校改革发展工作。

4.坚持育人为本、德育为先，尊重学生、关爱学生，主动承担学生的思想政治教育工作，自觉挖掘育人元素，以德立身、以德立学、以德施教，较好地履行学生健康成长指导者和引路人的责任。

5.在课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人等工作中求真务实，勇于探索，锐意改革，开拓创新，事迹突出，深受师生欢迎。

6.没有违反国家法纪和校纪校规行为。

（三）“三全育人”先进个人同时应当符合下列具体条件之一：

1.课程育人。积极承担教学任务，大力推进以“课程思政”为目标的课堂教学改革，发掘和运用各学科蕴含的思想政治教育资源，融入课堂教学各环节，完善教学设计，总结教学经验，改进教学方法，教学效果良好，在教书育人、培养优秀人才方面成绩突出。

2.科研育人。秉持学术良知，恪守学术规范，发挥科研育人功能，培养并引导学生树立正确的政治方向、价值取向、学术导向，培养至诚报国的理想追求、敢为人先的科学精神、开拓创新的进取意识和严谨求实的科研作风，科研成果丰硕，产生较高的科学价值或较好的社会、经济效益。

3.实践育人。教育引导学生走向社会、面向基层，注重将社会实践与专业学习有效融合，将社会实践与服务经济社会发展紧密结合，在指导学生参加专业课实践教学、社会实践活动、创新创业教育、志愿服务、军事训练及各类学科知识、技能竞赛中成绩突出。

4.文化育人。大力践行和弘扬社会主义核心价值观，发挥以文化人、以文育人功能，对学生开展中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育，为优化校风学风、繁荣校园文化、培育大学精神、滋养心灵、涵育品行、引领社会风尚做出积极贡献。

5.网络育人。积极推进校园网络文化建设与管理，拓展网络平台，丰富网络内容，净化网络空间，掌控网络舆情，强化网络安全意识，提升网络文明素养，创作优秀网络文化产品，在传播主旋律、弘扬正能量方面取得明显成效。

6.心理育人。能够深入到基层一线了解师生的学习生活和心理状况，积极培育师生理性平和、积极向上的健康心态，及时化解矛盾，舒缓心情或进行心理危机干预，为促进师生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展做出重要贡献。

7.管理育人。遵守学校章程和校规校纪，依法治教，勤政廉洁，积极促进教育治理体系和治理能力现代化，坚持规范管理的严格要求和春风化雨、润物无声的教育方式相结合，不断改进工作作风，创新工作机制，提高管理水平，为营造治理有方、管理到位、风清气正的育人环境做出重要贡献。

8.服务育人。全心全意为学校教学科研和师生员工服务，能够根据师生成长发展的需要，提供靶向服务，善于在关心人、帮助人、服务人中教育人、引导人，在优化学校育人环境，增强供给、规范流程、提高效率及增产节约、增收节支等方面取得优异成绩。

9.资助育人。坚持“扶困”与“扶智”“扶志”相结合，善于引导受助学生培育自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质，在主持学生的评奖评优、困难补助、助学贷款、勤工助学等关系到学生利益和荣誉的事务时，做到公平、公正、公开，学生满意度高，反响良好，师生关系融洽。

(略).组织育人。在发挥党委领导核心作用、基层党组织政治核心作用和战斗堡垒作用，发挥工会、共青团、学生会、学生社团等组织的联系服务、团结凝聚师生的桥梁纽带作用方面成效显著。

四、推荐程序

（一）先进集体和先进个人由二级党组织负责申报，实事求是开展推荐评选工作，学校相关部门将对申报单位推评材料进行核实，如发现失实将取消申报单位参评资格。

（二）学校教师工作委员会组织相关职能部门，对参评集体和个人开展意识形态、保密、安全稳定、党风廉政、工作纪律、师德师风、学术规范等审查，按规定实行“一票否决”。同时，会议遴选产生初评结果。

（三）评选结果经公示无异议，报学校党委常委会会议审定后，统一表彰。

五、表彰和奖励

（一）对先进集体颁发奖牌，对先进个人颁发荣誉证书。

（二）先进集体和先进个人获得者，将作为年度考核评优的重要参考依据。

（三）获得学校“三全育人”先进集体的教学单位，优推荐参加省级以上师德先进单位的申报。

六、评选要求

1.各基层党委、各党总支要高度重视，认真组织，民主推荐，切实做好“三全育人”先进集体、先进个人推荐工作。

2.材料要求。请于6月(略)日前，将先进集体、先进个人推荐表（见附件1、2，其中，先进集体事迹材料(略)字左右，先进个人事迹材料(略)字左右），统一将附件1、2电子版、基层党委（党总支）书记签字加盖二级党组织公章的扫描件PDF版，一并报学校党委教师工作部郭老师。

邮箱(略)@qq.com。联系电话：(略)

中共吉林医药学院委员会

(略)年6月3日