少先队 |
序号 | 货物名称 | 技术参数 | 数量 | 单位 | 备注 |
1 | 靠墙准备设备 | 尺寸:(略) 面板:(略) 柜身:(略) | 1 | 张 | |
2 | 专用存储设备 | 尺寸:(略) 台面表面清漆处理,具有耐磨、耐压、耐撞击等特点。采用e1级三聚氰胺板制作,可见截面均经过pvc封边,其它部位采用不低于1.5mm厚pvc优质封边条机械封边。连接件:(略) | 4 | 张 | |
3 | 学生专用实践设备 | 尺寸:(略) 面板:(略) 柜身:(略) 柜体:(略) 固定桌脚:(略) | (略) | 张 | |
4 | 专用存储设备 | 尺寸:(略) 面板:(略) | 2 | 张 | |
5 | 学生实践配套设备 | 尺寸:(略) | (略) | 张 | |
6 | 旗架 | 不锈钢焊接制作,满足队旗摆放的需要 | 3 | 套 | |
7 | 大队旗 | 标准 | 1 | 面 | |
8 | 中队旗 | 标准 | (略) | 面 | |
阅览室 |
1 | 靠墙吧台 | 尺寸:(略) 基材采用e0级不低于(略)mm厚三聚氰胺环保板材质制作,采用不低于2mm厚pvc优质封边条机械封边, 其它部位采用不低于1.5mm厚pvc优质封边条机械封边,上设不同功能分区,放置不同工具或展列作品,下设板式对开门,内设活动隔板。 | 1 | 张 | |
2 | 靠墙吧台 | 尺寸:(略) 基材采用e0级不低于(略)mm厚三聚氰胺环保板材质制作,采用不低于2mm厚pvc优质封边条机械封边, 其它部位采用不低于1.5mm厚pvc优质封边条机械封边,上设不同功能分区,放置不同工具或展列作品,下设板式对开门,内设活动隔板。 | 1 | 张 | |
3 | 给水设备 | 不锈钢,表面镀铬工艺。 | 1 | 付 | |
4 | 水槽 | 尺寸:(略) | 1 | 个 | |
5 | 挂墙存储设备 | 尺寸:(略) 主框架采用裸板实际厚度不低于1.0mm厚优质钢材一级镀锌钢板(spcct)经cnc机压成形、焊接制作,表面经酸洗、磷化处理、环氧树脂静电粉末涂装处理(涂装厚度不低于0.(略)mm) 滑轨:(略) 合页:(略) 拉手:(略) | 3 | 组 | |
6 | 电冰箱 | 不低于(略)l | 1 | 台 | |
7 | 咖啡机以及配套杯子等 | 研磨一体全自动咖啡机。 | 1 | 套 | |
8 | 圆形陈列设备 | 尺寸:(略) 1、基材:(略) | 2 | 张 | |
9 | 阅览专用设备 | 采用食品级pp塑料一次注塑成型 弓型架采用不低于2.0mm厚异形d型管, 通过抗氧化测试。 | (略) | 套 | |
(略) | 图书陈列设备 | 尺寸:(略) | 2 | 组 | |
(略) | 阅览专用设备 | 尺寸:(略) | 4 | 套 | |
(略) | 专用陈列设备 | 尺寸:(略) | 2 | 套 | |
(略) | 图书存储设备(双面) | 尺寸:(略) 基材采用e1级实验室专用三聚氰胺板制作。框架厚度不低于(略)mm,层板厚度不低于(略)mm,可见截面均经过pvc封边;贴面和封边部件应严密、平整,不允许脱胶、鼓泡、凹陷、压痕以及表面划伤、麻点、裂痕、崩角和刃口,外表的圆角、倒棱应均匀一致。 | 6 | 组 | |
(略) | 图书存储设备(单面) | 尺寸:(略) | 4 | 组 | |
(略) | 组合实践设备 | 尺寸:(略) | 2 | 组 | |
(略) | 阅览专用设备 | 尺寸:(略) | 4 | 张 | |
医务室 |
1 | 听诊器 | 常规 | 2 | 个 | |
2 | 辩色图谱 | 常规 | 2 | 本 | |
3 | 镊子(套) | 6件/套 (略)mm/(略)mm/(略)mm(各2把)不锈钢 | 2 | 套 | |
4 | 体温计 | 红外线 | 3 | 个 | |
5 | 电子停表 | 0.(略)s | 5 | 个 | |
6 | 压舌板 | 2件/套 (略)mm/(略)mm(各1个) 不锈钢 | 5 | 套 | |
7 | 紫外线消毒灯 | 常规 | 5 | 台 | |
8 | 急救箱 | 常规 | 1 | 套 | |
9 | 体温表盒 | (略)ml | 6 | 个 | |
(略) | 担架 | 常规 | 2 | 付 | |
(略) | 可移动推车 | 常规 不锈钢 | 2 | 台 | |
(略) | 废品柜 | 尺寸:(略) | 1 | 个 | |
母婴室 |
1 | 专用垃圾桶 | 防臭,木制(略)l垃圾桶,开口弹性关闭设计,异味不易益出。 | 1 | 组 | |
2 | 可折叠婴儿尿布替换台 | 尺寸:(略) 材质:(略) | 1 | 组 | |
3 | 母婴室专用设备 | 尺寸:(略) 材质:(略) 黑色圆管造型脚架,活动背包和扶手包。 | 4 | 件 | |
4 | 专用陈列设备 | 尺寸:(略) 厚度不低于(略)mm台面白色喷粉工艺, 金属圆盘脚,可拆卸。 | 1 | 件 | |
5 | 婴儿防护围栏 | 尺寸:(略) 材质:(略) | 1 | 件 | |
6 | 排水设备 | 尺寸:(略) 采用实验室专用高密度pp一体化成型水槽,易清洁,耐腐蚀,且利于台面残水自然回流,美观实用;具耐酸碱、耐有机溶剂、耐紫外线等特点。 | 2 | 套 | |
7 | 给水设备 | 鹅颈式实验室专用优质化验水嘴:(略) | 2 | 付 | |
8 | 全钢边台 | 尺寸:(略) 1.全钢结构; 2.台面:(略) 3.柜体:(略) 4.防撞胶垫:(略) 5.门板及抽面:(略) 6.连接件:(略) 7.合页:(略) 8.固定桌脚:(略) | 1 | 组 | |
9 | 哺乳专用设备 | 尺寸:(略) | 2 | 把 | |
(略) | 冲泡机(带消杀功能) | 紫外线奶瓶消毒柜,婴儿泡奶粉消毒烘干二合一 | 1 | 台 | |
(略) | 抗疲劳专用设备 | 定制 1.表面采用高分子耐磨弹性体,中间材料采用高分子聚合物,底部材料采用高弹性纤维体; 2.为了适应教室讲台,尺寸为:(略) 3.采用环保高分子材质,无毒,无异味; 4.须经过抗菌防霉处理,且防水防潮防粉尘; 5.阻燃等级≥ul(略)-v0; 6.采用双面防滑设计,四周采用科学斜坡设计; 7.具有易清洁、防滑、缓震减压、持久耐用的特点; 8.采用减震解压设计,底部高分子蜂窝结构极大提升减震效果,减少压强,减轻地心引力的影响; 9.抗疲劳舒适垫:(略) | 2 | 套 | |
(略) | 母乳存储设备 | (略)l迷你母乳存储冷柜。 | 1 | 台 | |
心理教室 |
1 | 心育系统配套设备 | 显示尺寸≥(略)英寸,内存容量:(略) | 1 | 台 | |
2 | 教室操作台 | 尺寸:(略) | 1 | 套 | |
3 | 无声挂钟 | 控制咨询时间,尺寸:(略) 材质:(略) | 2 | 个 | |
4 | 文件柜 | 材质:(略) | 1 | 个 | |
5 | 学生实践设备 | 1+3组合,超柔绒布,实木框架, 海绵填充。 | 1 | 套 | |
6 | 图书摆放设备 | 尺寸长不少于(略)mm。 | 1 | 套 | |
7 | 心理图书 | ⑴适合于学生阅读的心理学、教育学图书和杂志; ⑵适合于心理教师阅读的比较专业的心理学、教育学图书和杂志; ⑶适合于一般教师阅读的通俗的心理学、教育学图书和杂志。 | (略) | 本 | |
8 | 小学心理课例课 | 一、课程介绍 运用元认知心理干预技术,面向小学、初高中班级实施心理教育。根据学生的年龄、心理特点与现实问题,深刻揭示学生常见心理行为问题的潜意识根源,明确提供科学高效的问题解决策略和行动支持,为心理教师、班主任教师提供心理课例课落地。 通过课堂学习让学生了解常用的科学心理学原理,学会用心理技术调试情绪、增进友情、改善师生关系,不断提升自己的认知水平,习得积极应对事务的程序性知识。随着课程的展开,学生可以更加清晰地了解自己,更好地调试自己,不断丰富情绪情感体验,塑造优秀性格,成长为优秀的小学生或中学生。 课堂从校园适应、情绪调控、学习潜能开发、营造和谐人际关系、性格塑造、生涯规划等方面来阐述学生心理教育的方法。课程内容符合不同年龄阶段学生特点,将会助力学生掌握适应学习环境,调控情绪、学会学习、和谐人际、塑造积极上进的个性品质、追求美好未来的知识。 二、课程内容 第一篇 长大了,上学了(6课时) 第二篇 我做到,我成长(6课时) 第三篇 爱学习,有门道(6课时) 第四篇 好情绪,好人际 (6课时) 第五篇 好性格,好人生(6课时) 第六篇 爱生命,好生活(8课时) 三、小学心理课例课配置 1、《成长有方,小学生心理班会课课例设计与实践》1本 2、ppt(含配套音视频资源)(一年线上使用权限) 3、学生手册(略)册 4、课堂道具箱1个(含专业书籍四本、“幸运盒”、彩笔、姓名盒子、乒乓球等道具) 5、科学心理技术基础原理学习课程(一年线上使用权限) 6、心理班会课落地学习名额一个(线下、长沙,1天,不定期开课) | 1 | 套 | |
9 | 心育自助服务系统 | 成品系统: 心育自助服务系统是一款致力于帮助学生改善心理健康和增强心理适应能力的自助服务系统。提供了心理自助课堂、心理自助训练、运动放松调节等内容,通过视频的形式,帮助用户了解心理问题的本质和解决方法。系统提供多种心理自助训练,帮助用户提高自我认知和自我调节能力,以达到减轻心理压力和焦虑情绪的效果。心育自助服务系统是一款集学习、训练、调节、服务于一体的心理自助服务系统,旨在帮助用户提高心理健康和适应能力,同时提供在线预约和紧急援助等服务,帮助学生更好地应对学习和生活中碰到的问题。 二、硬件参数:(略) 三、用户注册登录: 3.1、支持密码登陆和人脸登陆进入系统; 3.2、支持可通过手机号验证码找回密码; 四、软件系统功能: 系统主要分为心理自助课堂、心理自助训练、运动放松调节、互动训练、预约咨询、紧急援助、机构风采等不少于7个功能模块。 4.1心理自助课堂:(略) 4.2心理自助训练:(略) 4.3运动放松调节:(略) 4.4互动训练:(略) 4.4.1专注力训练:(略) 4.4.2情绪主题:(略) 4.4.2.1情绪主题训练包括:(略) 4.4.3认知主题:(略) 4.4.3.1认知主题训练包括:(略) 4.5预约咨询:(略) 4.5.1支持用户在线预约心理老师,查看预约咨询信息,包括可预约的心理老师姓名、心理老师简介、具体时间等信息,用户根据需求选择相应咨询师进行预约时,须填写申请原因并选择心理老师咨询时段进行预约申请,同时可对预约信息进行取消操作。 4.5.2支持用户可查看预约心理设备信息,包括设备介绍、可预约时间等信息,用户根据需求选择心理设备进行预约,同时可对预约设备进行取消操作。 4.6动态屏保:(略) 4.7个人信息管理:(略) 4.8机构风采:(略) | 1 | 台 | |
(略) | 学习障碍干预系统 | 成品系统,此系统是一款针对具有偏科、厌学、分心、考试焦虑四种常见学习障碍进行系统辅导的科学系统,而没有明显学习障碍的学生运使用此产品训练之后可有效预防严重学习障碍的发生。系统结合案例从四种学习障碍形成的原因、过程等方面进行深入的讲解和教学,手把手为学校心理老师、各任课老师、班主任、年级组长有效识别学习障碍学生,为其及时提供科学辅导提供依据。此系统所涉及的技术原理经过国际国内相关专家论证认可,是一项可系统科学干预学习障碍的高效技术。从学、训、练、防、治等多个角度切入,是一款有效解决学习障碍,提升学习效率的产品。 系统配置: 1、采用安卓系统,≥(略).1寸屏幕,系统内存:(略) 2、多功能生理指标采集系统:(略) 3、便携式手拎箱,携带方便,箱子尺寸:(略) 系统功能 1、用户可通过用户名、密码和刷脸两种模式登陆系统。 2、▲系统分为学习中心、训练中心、解决方案以及数据中心等不少于四大模块。 2-1-1、学习中心:(略) 2-1-2、▲训练中心:(略) 2-1-3、训练中呼吸助手悬浮于画面,实时显示心率血氧生理指标结果,有效地帮助训练者在训练过程中调控呼吸,使训练者在压力情境中更好地控制情绪,长期练习更能提高训练者自我调节压力能力的效果。 2-1-4、解决方案:(略) 3、▲数据中心:(略) | 1 | 套 | |
(略) | 脑波身心反馈训练系统 | 成品系统,脑波分析调试系统通过脑波传感器采集人体生理指标,展示出使用者的身心状态,并可以实时通过脑波灯进行反馈,帮助使用者及时进行身心放松,舒缓心理压力,保持身心健康。 产品参数 1.采用蓝牙4.0无线脑波信号传输系统,可以实时采集脑波信号。 2.同一空间内多台设备同时使用不得串频影响使用,蓝牙传输距离不得低于(略)m。 3. 依据生物反馈原理,采用“弯勺子”、“拔河历险记”游戏、“农场迷宫”“舒尔特方格”等游戏、音乐、图像等方式进行训练;。训练游戏开发采用unity等进行开发,无需后续升级插件。 4.放松训练功能:(略) 5、多用户管理及训练记录管理:(略) 6、训练数据分析及报告:(略) 7.实时生物反馈数据记录:(略) 产品配置 1、脑波灯 (1)通过全彩色led灯的色彩变化实时显示情绪变化 (2) 可通过开关来实时切换选择专注度训练模式和放松度训练模式。 (3) 脑波灯具有灯光提示或语音功能,提供脑波灯开关机、专注/放松模式切换,脑波灯连接状态、脑波仪佩戴正确检测、电量不足、充电指示等状态指示。 (4)灯泡采用非易碎材质,直径不小于(略)mm; 2、脑波仪 (1)使用eeg脑电生物传感器,信号采样频率为(略)hz; (2) 信号采集电极应采用非侵入式干电极,无需涂导电膏或导电液;电极材料选用阻抗性能低的氯化银干电极。 (3)脑波发带采用可重复清洗擦拭的硅胶材质头戴,方便清洗表面汗渍等杂质,硅胶头戴上具有三个金属电极片。 (4)脑机主控模块与脑波发带采用可拆卸式设计,方便维修更换。 (5)基于tgat的智能脑电芯片,实现脑电信号的采集、滤波、放大、a/d转换、数据处理及分析等功能,并通过uart标准接口对外输出脑电参数; (4)内置蓝牙4.0无线传输模块,将采集的脑电数据通过蓝牙方式发送,无线工作频率为2.4ghz; (6)脑波仪供电方式采用充电锂电池,续航时间不低于9h。 3.包装 脑波仪、脑波灯及其配件采用便携一体式航空铝箱,航空铝箱具有便携、耐摔等防护性质。 | 1 | 套 | |
(略) | 注意力评估训练系统 | 1. 成品系统,采用php+mysql架构开发,安装操作简便,无需任何数据库和服务器配置即可使用,具有数据对接端口可以进行数据对接; 2. 系统根据中国人的身心特点,结合教育学、神经语言学、心理学、医学等前沿学科理论和实践结合最新的编程技术研发而成,可以系统的对被测试者的认知能力进行评估并根据评估结果给出科学系统的训练提升方案,可以更有效的提升被测者的记忆力、速读能力、注意力、意志力、反应能力等。 3. 系统既可适用于6-(略)周岁普通儿童,也适合于孤独症、脑瘫、聋儿、智力等残疾儿童。 4. 系统包含注意力测验模块,需要包含注意力分配测验、注意广度测验、注意稳定性测验、注意转移测验、注意搜索等测验和训练等。 5. 系统包含记忆力测验模块,需要包含瞬时记忆、短时记忆、长时记忆、记忆保持、记忆再现、记忆再认等测验和训练。 6. 系统包含空间感知觉测验,需要包含空间知觉测验、速度知觉测验、空间旋转测验等。 7. 系统包含逻辑思维测验,需要包含数字运算测验、数字搜索测验、编码测验、舒尔特测验等,涵盖正向思维、逆向思维、系列关系、类同比较、抽象推理、比较推理等各方面的思维认知功能训练。 8. 系统需要包含手-眼-脑协调测验,需要包含速度与运动感知测验、视觉反映测验等。 9. 系统至少包含与测验模块相对应的五大项专属训练模块,训练模块要求色彩鲜明,活泼生动,采用动画等多种形式,增强训练的趣味性。至少包含如下训练项目:(略) (略). 具有用户档案功能,可实现用户的同步建档,并支持管理员自定义档案项目; (略). 系统支持自定义管理权限及管理范围,超级管理员可以自定义添加任意管理角色并给不同的管理角色分配不同的管理权限,极大的增加了系统的使用灵活性。 (略). 系统对测评用户进行团体和个体的数据统计;可以查看个体用户的测评轨迹,对比每次测评时被测人员的心理变化情况; (略). 系统支持数据快速一键备份和还原功能,支持自动定期备份功能。所备份数据可实现下载保存,方便将数据存储于u盘等移动设备中,支持安装在任意windows主机系统。 | 1 | 套 | |
(略) | 心理文化墙装饰画系列一 | 心理文化墙装饰画系列一: 1、心理格言7幅,用于营造心理辅导室氛围 2、材质:(略) 3、尺寸:(略) | 1 | 套 | |
(略) | 制度挂图 | 心理挂图中的图片所包含内容有心理制度、心理学家、不可能图形、两歧图形、错觉图形、心理趣味图和主题统觉图片以及励志,积极向上等图片。 内芯材质:(略) | 3 | 幅 | |
(略) | 录音笔 | 录音用,内存不少于(略)g。 | 1 | 支 | |
(略) | 学生实践设备 | 2个单人位,超柔绒布,实木框架,海绵填充。 | 1 | 套 | |
(略) | 心理文化墙装饰画系列二 | 心理文化墙装饰画系列二: 1、心理知识5幅,用于营造心理辅导室氛围 2、材质:(略) 3、每幅规格尺寸≥(略)*(略)mm。 | 1 | 套 | |
(略) | 标准版实木心理沙盘 | 一、2个个体实木心理沙盘,使用尺寸:(略) 二、2个实木沙具柜,沙具柜规格:(略) 三、(略)个沙具种类:(略) 四、沙盘游戏书籍1本。 五、精选原色水洗砂(略)公斤,颗粒光滑、大小均匀、高温消毒 。 六、沙具选取框1套 (沙具选取框2个,清理刷2个)。 | 1 | 套 | |
(略) | 沙盘配套设备 | 纯实木榫卯结构,高回弹海绵,可拆洗棉麻材质。 | 8 | 个 | |
(略) | 心理文化墙装饰画系列三 | 心理文化墙装饰画系列三: 1、心理知识4幅,用于营造心理辅导室氛围 2、材质:(略) 3、每幅规格尺寸≥(略)*(略)mm。 | 1 | 套 | |
(略) | 关爱教师自身 | 课程简介:(略) 课程具体内容: 1、第一讲:(略) 2、第二讲:(略) 3、第三讲:(略) 4、第四讲:(略) 5、第五讲:(略) 6、第六讲:(略) 7、第七讲:(略) 8、第八讲:(略) | 1 | 项 | |
(略) | 班主任心理技能 | 课程简介:(略) 课程具体内容: 1、第一讲:(略) 2、第二讲:(略) 3、第三讲:(略) 4、第四讲:(略) 5、第五讲:(略) 6、第六讲:(略) | 1 | 项 | |
(略) | 心理骨干教师 | 课程简介:(略) 课程具体内容: 第一阶:(略) 1、第一讲:(略) 2、第二讲:(略) 3、第三讲:(略) 4、第四讲:(略) 5、第五讲:(略) 6、第六讲:(略) 第二阶:(略) 1、第一讲:(略) 2、第二讲:(略) 3、第三讲:(略) 4、第四讲:(略) 5、第五讲:(略) 6、第六讲:(略) 7、第七讲:(略) 8、第八讲:(略) | 1 | 项 | |
(略) | 智能体感反馈放松训练系统 | 产品参数: 1、整体尺寸:(略) ≥(略)mm(长)*(略)mm(宽)*(略)mm(高)(椅背展开) 2、头等舱设计开发的小牛皮座椅,实木框架,内置阻燃棉。米色,整体使用舒适。 3、独立电动控制系统:(略) 4、高品质播放系统:(略) 5、遮光头罩≥(略)mm(长)*(略)mm(宽)*2mm(厚),材料abs+pmma,可通过遥控手柄调节。 6、多功能控制器:(略) 7、多功能生理指标采集系统:(略) 8、播放系统:(略) 9、智能一体化操作系统:(略) 反馈音乐放松系统软件系统功能: 1、支持用户名密码登录、人脸识别登录。 2、系统分为智能放松、自主放松、放松训练及数据中心四大模块。 | 1 | 套 | |
(略) | vr心理蛋椅 | 通过vr旋转蛋椅套装、基于u3d开发的vr软件、综合配件组成。通过vr蛋椅产品可在休息放松的同时做到安全无碰撞、无障碍体验vr沉浸式内容,vr软件将传统文字、图片、视频等平面知识场景化、互动化。产品可实现自助体验、无障碍vr互动、舒适放松休息、提升场景质感等效果。 一、光学技术: 1、视场角≥(略)度; 2、支持物理瞳距调节; 3、tuv低蓝光认证(可开启)。 二、计算平台: 1、cpu:(略) 2、gpu:(略) 3、运行内存≥6g,本地储存≥(略)g; 4、支持wifi\蓝牙功能,安卓运行系统。 三、显示功能: 1、屏幕:(略) 2、分辨率:(略) 3、刷新率:(略) 4、头盔外壳摄像头:(略) 四、交互系统: 1、可与vr软件联动的6dof体感手柄 x 2,支持光学定位,支持线性振动马达; 2、每个手柄机身按键≥7个,共两套手柄不少于(略)个交互按键。 五、其它部件 1.尺寸:(略) 2.电压:(略) 3.无人值守,自助设备,占地面积1.5平米; 4.外观绚丽、可发光、可旋转; 5.高质感、高舒适度人体工学座椅; 软件及特点介绍: 一款专为心理健康场景打造的高科技vr虚拟现实心理健康产品,体验者可身临其境进入虚拟空间体验舒缓解压、冥想放松、宣泄、脱敏等vr软件。本款virtualreality软件通过unity专业vr制作工具开发,结合panoramic technology、3dstudiomax、android技术、c#语言逻辑等相关技术生成应用,并在vr软件中融合加入多类型专业主题知识点。通过多终端+本地化vr独立launcher+(6dof)专业主题vr软件结合使用。本款(6dof)vr软件具备超简易使用、沉浸感好、资源丰富等特点,可将传统平面素材立体化,形成一个可进入的虚拟空间世界。体验者通过本款vr软件可进入虚拟空间中身临其境学习、体验各类资源,并可在vr资源中完成互动、行走、点击、抓取等6自由度动作。 二、vr心理系统: 1.vr头盔开机后自动进入vr系统; 2.系统可屏蔽与主题无关内容,给用户一个独立的沉浸式虚拟体验空间; 3.系统带有背景音乐功能,用户在虚拟场馆场景界面选择内容的同时还可收听优美的放松音乐; 4.主界面为虚拟心理放松室场景,主菜单在心理放松室内场景中;为用户提供一个高质感的虚拟空间; 5.主界面带有内容分类、翻页、logo显示、产品名称显示、电量剩余显示等功能; 6.主界面菜单分类支持心理健康所需五大主题:(略) 三、vr心理软件至少提供含(略)个场景的(略)节主题vr软件,并包含以下分类内容: 1、心理疏导: 冥想漫游、心理疏导、深度疏导、克服社交恐惧、克服高空恐惧、美好人生、专注力训练、心理测评、texas社交行为调查量表、阿森斯失眠量表(ais)、工作压力自测问卷、焦虑测评量表(sas)、精神压力自测问卷、人际关系综合诊断量表、同学关系测验问卷、显性焦虑量表(mas)、性格倾向测试、自我压力测试量表、深度身心训练、眼动训练、预防早恋、克服厌学、亲子关系、克服叛逆、控制孩子玩手机; 2、宣泄解压: 解压花园、海洋动物、解压运动馆、太阳系、跳伞、刺激过山车、翼装飞行、艺术馆放松、宇宙解压之旅、深海解压; 3、应激训练: 冰雹、沙尘暴、山体滑坡、雷击、地震逃生、防溺水、暴雨、雪崩、台风; 4、职业生涯: 运动员、消防员、宇航员、手艺人、牙医、飞行员、医生、赛车手、画家、办公室职员; 5、旅行放松: 莫斯科、澳门、长城、颐和园、泰国、香山、圆明园、阿瑜陀耶、天坛、北海公园、天安门、柬埔寨、北京、意大利威尼斯、圣彼得堡; 四、为保证软件质量,本项vr软件必须具备以下功能及资源: 1、蓝鲸与海洋生物:(略) 2、牙医:(略) 3、克服高空恐惧:(略) 4、暴雨:(略) 5、心理健康测评:(略) | 1 | 套 | |
(略) | 智能情绪调节释压系统 | [if !supportlists]1、[endif]智能情绪调节释压系统材料组成部分包括底座、衣服、填充物、头套、内衬等组成部分,整体打造温馨舒适的体验效果; 2、系统采用高性能主控芯片,有效保证系统稳定及高速运算能力;高性能解码芯片,实现mp3音频格式快速解码,播放流畅,音质清晰; 3、系统提供了丰富的积极阳光正能量的语音内容,可满足不同情绪问题的正向引导; 4、系统自带传感器3轴振动检测,可对操作进行检测,防止使用者过度使用,实现系统自我保护作用。 5、智能语音提醒功能:(略) 6、系统采用dc(略)v电压供电,电流输出稳定且简易安全;自带功放,直接接喇叭,功率可达(略)w,确保良好的音质输出。 产品配置: 1、智能情绪调节释压系统硬件设备1个,上部高(略)mm,底座直径(略)mm,高(略)mm。卡通外形,材料无毒环保,高弹性海绵,产品人性化设计结构简单,安装容易,击打时,摆动小,持久耐用、手感好,可击打可拥抱。 2、护手套2对,采用了轻型耐用材料,可有效的缓冲打击时的撞击。 3、摔打释压球4个,橡胶材质,充气使用,回弹性好,可坐和摔打。 4、立式释压球1个,立式不倒整体(略)-(略)cm可根据使用情况进行调节。上部实心球体,外层高级仿皮材料,经打耐用。底座高≥(略)cm,直径≥(略)cm。 5、释压挂图4张,高清晰画质、经久不退色。 6、宣泄室制度1张,高清晰画质、经久不退色。 7、充气释压棒2根,长(略)cm,锥型,充气使用,内胆防水材质,外套蓝色保护套。 | 1 | 套 | |
(略) | 智能优秀品格塑造系统 | 成品系统: 智能优秀品格塑造系统是一款集成了自信、虚心、迎难、包容、坚强、感恩等六大类智能化辅助系统,提供素质培养和德育文化场景化学习、人机交互体验、多元评价与智能反馈等核心功能。该系统通过高灵敏度声音采集分析芯片对训练者的应答内容、声音强度、次数、状态等进行采集,并同步输出相应的正向语音引导和塑造优秀品格的训练。这个系统有助于提升训练者的优秀品格,培养训练者的良好行为习惯和道德品质。 二、硬件参数: 2.1整机尺寸:(略) 2.2安卓操作系统;多核 cpu(处理器);内存:(略) 2.3摄像头:(略) 三、用户注册登录: 3.1支持账号密码登陆和人脸登陆进入系统; 3.2支持单个用户注册和多个用户批量导入; 3.3支持可通过手机号与验证码找回密码; 3.4支持首页展示用户信息以及功能列表; 四、软件系统功能: ▲4.1系统包括自信、虚心、迎难、坚强、包容、感恩等不少于6个优秀品格塑造模块。 4.2 优秀品格塑造模块包括微课、动画故事、心能训练、学习中心等不少于4个学习模块。 ▲4.2.1支持通过微课播放(自信、虚心、迎难、坚强、包容、感恩)等不少于6种品质视频,通过视频的教学形式,以提升学习效果和吸引力。 ▲4.2.2支持通过动画故事播放(自信、虚心、迎难、坚强、包容、感恩)等不少于6种动画故事,以引起用户的兴趣和注意力,通过故事情节和角色塑造,帮助用户理解和应对不同情境下的品格问题。 ▲4.2.3支持心能训练(走出沙漠、自信小鸟、培育小树、取长补短、即兴演讲、勇攀高峰、逃离孤岛、搭建房子、海纳百川、平心定气、花与阳光、感恩冒险)等不少于(略)个心能训练。 4.2.4支持互动训练、可参与互动活动功能,涵盖了多个场景和挑战,让用户在不同的情境中进行心理训练。以“激励引导—正面回应—赞美肯定—反复训练”模式,系统通过高灵敏度声音采集分析芯片对训练者的应答内容、声音强度、次数、状态等进行采集,智能同步输出相应的正向语音引导、培养自信心的训练,从而达到调整训练者心理认知、激发内在自信、重塑积极心理状态的目的。 4.2.5支持学习中心通过音频课堂播放(自信、虚心、迎难、坚强、包容、感恩)等不少于6种音频内容; 4.2.6支持学习中心通过视频课堂播放(自信、虚心、迎难、坚强、包容、感恩)等不少于6种视频内容; 4.2.7音频课堂包括不少于(略)首专业策划的音频学习内容,涵盖了心理健康相关的各个方面,包括情绪管理、焦虑缓解、压力调节等,能够有效地帮助用户了解和掌握心理健康知识,提升心理健康水平。 4.2.8视频课堂包括不少于(略)个精心制作的视频课程,内容具有针对性,涵盖了心理健康的各个方面,如自信、虚心、坚强等。视频课程配有生动形象的图像和案例,具有很强的启发性和实践性。 4.3、支持与校园心育系统实现用户数据对接,实现用户信息的录入、保存、批量导入、删除、报告查看等管理功能。 4.4、支持检测版本并更新。 4.5、支持人脸绑定和人脸解绑功能。 | 1 | 套 | |
(略) | 专用收纳配套设备 | 尺寸:(略) | 1 | 个 | |
(略) | 专用收纳设备 | 柜体采用厚度不低于(略)mm环保免漆板,承重性强,耐高温,耐酸碱,耐潮湿符合安全标准,不易变形。 | 1 | 个 | |
(略) | 团体活动组合实践设备 | 每套环形组合,8个扇形款。颜色:(略) 钢木材质,木质多层双面漆面板,厚度大低于(略)mm厚,扇形半径约(略)mm。外圆直径约(略)mm(8面),整体高度约(略)mm;色彩丰富,单色色度艳丽无色差,不开裂不变形,耐热耐污耐擦,更加环保。支架为金属支架,榫卯结构让支架组合更美观牢固。 | 4 | 套 | |
(略) | 户外拓展训练器材 | 户外拓展训练箱1个,尺寸:(略) 游戏包括:(略) 1、管理七巧板:(略) 2、急速(略)秒:(略) 3、穿越雷阵:(略) 4、击鼓颠球:(略) 5、摸石过河:(略) 6、盲人方阵:(略) 7、神笔马良:(略) 8、不倒森林:(略) 9、珠行万里:(略) (略)、两人三足:(略) | 1 | 套 | |
(略) | 师生综合行为分析干预包 | 1、四大类卡片:(略) 2、课程:(略) 2.1学生课堂:(略) 2.2幸福教师课堂:(略) 2.3智慧家长课堂:(略) 3、专业心理书籍四本(包括考试焦虑、厌学、偏科等优秀性格塑造、家庭教育等发现与辅导思路,采用案例与理论相结合的方式,呈现完整的发现与辅导过程,手把手教您做咨询)。 4、便携式手拎箱,携带方便,箱子尺寸:(略) 资质:(略) | 1 | 套 | |
(略) | 心理教室环境改造 | 根据教育部《中小学心理辅导室建设指南》标准设置个别辅导室、团体活动室和办公接待区等基本功能区域,轻钢龙骨石膏板隔墙。打造温馨、整洁、舒适的内部环境,以清新、淡雅、柔和的暖色调为主,合理运用色彩。 | 1 | 项 | |
(略) | 心理教室健康照明 | 1、led面板灯为一体式灯具,灯具尺寸长:(略) 2、led面板灯采用高导热铝材作为产品边框,坚固耐用,整体散热性好,确保产品整体外观美观。 3、led面板灯采用微晶光学防眩透光板,出光均匀,眩光指数低,无光斑。 4、led面板灯采用高功率因素、转换效率高、符合各项安规要求的高品质led恒流驱动电源,确保产品的安全可靠。 5、led面板灯采用smd贴片光源,显色指数高,高光效,蓝光危害系数低。 6、led面板灯须通过国家强制性ccc认证,且led模块额定功率≥0.(略)w,led模块颗数≥(略)颗(提供ccc认证证书复印件)。 7、led面板灯符合gb/t(略)-(略)、gb/t(略)-(略)标准要求通过电器电子产品认证证书。 8、led面板灯依据《gb/t (略)》测得整灯色温 (略)±(略)k,显色指数ra≥(略),r9≥(略),r1-r8≥(略),功率因数≥0.(略),色容差<3。 9、led面板灯按《ieee std (略)》或《gb/t (略)》的规定测得灯具频闪结果符合“无显著影响”要求。 (略)、led面板灯依据《iec tr(略)》或《gb/z (略)》测得灯具蓝光风险组别为:(略) (略)、led面板灯的光生物安全性符合《gb/t (略)》规定,灯具照度在(略)lx且测试距离≥0.2m时,测试结果为“无危险类”。 (略)、为使课桌面达到最佳照度均匀度与防眩效果,led面板灯(1/2峰值光强夹角)或半峰边角((略)%)在c0-(略)面限于(略)°±2°;在c(略)-(略)面限于(略)°±2°。 (略)、为了有效防止苍蝇等昆虫侵入灯体内部,影响灯具卫生及寿命,led面板灯依据《gb(略).1-(略)灯具第 1 部分:(略) (略)、led面板灯符合《gb/t (略)》标准规定测得感应电流密度系数≤0.(略)。 (略)、为了保证吊装安全,led 面板灯依据《gb (略).1》通过机械加载(略)倍重量检测,测试结果为:(略) (略)、led面板灯教室光环境课桌面维持平均照度值(lx)≥(略)、桌面照度照度均匀度>0.7、统一眩光值(ugr)≤(略)。 说明:(略) | 6 | 盏 | |