5月25日，全国儿童青少年心理健康与学校社会工作高端论坛在云南师范大学举行。

论坛由云南师范大学、中国社会工作教育协会学校与青少年社会工作专业委员会主办，云南师范大学法学与社会学学院（MSW教育中心）承办。聚焦青少年心理健康和社会工作，国内相关领域专家、业者进行交流、分享，通过科学认识“心问题”，助力呵护儿童青少年心理健康。

全国社会工作硕士专业学位教育指导委员会委员、厦门大学教授童敏，中国社会工作教育协会学校与青少年社会工作专业委员会副主任、山东青年政治学院教授王玉香，四川文化艺术学院心理与教育学院院长夏林清，全国社会工作研究生专业学位教育指导委员会委员、云南大学教授高万红，中国政法大学教授杨波，西南大学教授吕厚超，云南师范大学副教授曹丽，围绕《现代性视角下儿童青少年的心理健康及其学校社会工作》《社会情感的数字化治理：青少年社会工作的数字化挑战与实践路径选择》《穿透性的理解与适切的干预设计——学生校园生活的变化》《服务学习提升大学生积极心理品质的实践研究》《青少年违法犯罪：现状、解析与防治》《家庭功能与心理健康》《家为社会田野——家庭情绪解压缩的反映共学》等，进行主旨发言。

分论坛上，国内多所大学、中学等学校及青少年健康中心等机构，分享“家校合作与社区共建：文化生态视野下的青少年心理健康干预实践”“大理白族扎染技艺在提升大一新生生命意义感中的运用研究”“农村寄宿制学校社工站的探索尝试”等青少年社会工作案例以及学校社会工作站的实践与学生心理健康的干预研究。

学生心理健康已成为中央关心、社会关注、人民关切的问题，今年政府工作报告明确提出“加强学生心理健康教育”。自2024年起，教育部将每年5月确定为“全国学生心理健康宣传教育月”，通过形式多样的宣传教育活动，提升师生、家长心理健康知识水平和素养，推动学生心理健康工作提质增效，促进学生身心健康发展。

学校作为青少年成长的重要场所，承担着涵育青少年心理健康的重要责任。学校社会工作的重要目标之一，就是促进青少年的全面发展，特别是关注青少年的心理健康问题。云南师范大学社会工作专业，以学校社会工作、禁毒社会工作、司法社会工作、边疆社会工作为特色。其中，学校社会工作方向，紧密结合学校高水平师范大学的办学定位，通过整合教育学、心理学、思想政治教育等学科的优势资源，推动青少年心理健康和学校社会工作的理论研究和务实发展，助力推动学生心理健康工作提质增效。