走内涵式发展道路，入选全国区域教育高质量发展典型案例

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禅城学生走进中考考场。

　　在高考迎来丰收的喜悦之际，佛山禅城瞄准创新校长培训模式的“速赢”项目，在近日举行的中国教育报基础教育高质量发展现场会上，入选全国区域教育高质量发展典型案例。频频传来的捷报，是禅城持续搭建高水平教育教研体系的阶段性成果，既可以管窥禅城教育发展战略的内在逻辑，又诠释出“学在禅城”坚持教育优先、品质优先的品牌内涵，让禅城教育更加坚定了走内涵式发展道路的决心与信心。

　　围绕“奋进学在禅城，打造佛山之心”的目标，禅城区正从关键人、关键事入手，将全国学前教育普及普惠区、全国义务教育优质均衡发展区、广东省基础教育高质量发展示范区建设的探索重任，持续转化为高质量发展实现新突破的累累硕果。以“速赢”为代表，禅城从教育生态根部入手，在塑造“教育铁军”、因材施教精准育人上发挥出明显的“长尾效应”，对区域教育改革带来持续而深远的影响。

　　高效课堂因材施教

　　从校长培训开始

　　“您的发言还剩一分钟。”校长们站上讲台，必须要在10分钟之内完成阐述；专家现场点评“你理解的素养是什么？”……这是为禅城中小学校长们设置的“高效课堂”，校长们还要上交个性化、主题式的“弹性作业”，这些“作业”要在知行合一、真学真用中持续落地。

　　这些要从去年7月说起。禅城中小学校长们参加了为期4天的学校管理与品牌建设高端研修班。这场封闭式研修，在充分掌握培训对象们“基本学情”的基础上，以工作坊形式展开，每天进行小组讨论、记笔记、交作业、真学真用，紧凑的培训节奏和耳目一新的内容，让校长们印象深刻；“目标侵蚀”“精细加工”“第二曲线”“比约克法则”等新名词、新理念，校长们的听课笔记上都有特殊的标注。

　　“把‘双减’和课改的要义贯彻到校长培训中，让校长首先享受到高水平的‘因材施教’，然后再由他们把更高水平的‘因材施教’带给老师、学生。”禅城区教育局相关负责人表示。

　　更为重要的是，要真正破解“听课时激动、离开时感动、回来后一动不动”传统教育培训的尴尬，教育主管部门和专家们对研修形式、研修内容和环节等进行了精心设计。聚焦学校管理与品牌建设，引导校长们建立整体观的校园管理体系、战略管理与组织文化建设，善用系统思维思考教育和学校的发展，校长们要结合研修内容、紧扣学校实际情况，设计个性化、主题化的“速赢”项目案例，并进行成果展示、接受专家点评。

　　“学新知、更要出新招，研修成果转化有压力。”多位校长向记者表示，在研修中感受到了因材施教、精准教学的魅力，要将研修成果运用和渗透到学校管理、课堂改革、评价改革、校园文化等方方面面，最终才能实现研修成果点、线、面的延伸，推动学校、教师队伍和学生群体的变化。

　　在“速赢”项目中，南庄中学《初中生基于系统思维下阶段性成长目标规划》案例，登上《语言文字报》向全国分享优秀经验。校长孙运宝说，该校运用系统思维，在明确的目标规划下，帮助学生从一入校，就快速建立三年初中生涯的成长目标，并对照《学生三年发展评价手册》，以科学有效的评价，实现教育教学共创新，师生成长齐突破。

　　“因材施教，从校长培训做起。这是一次有着里程碑意义的创新和探索。”禅城区教育局局长刘佑荪说，“‘速赢’将培训的理论与思考落实到行动上，以一个个小切口，推动禅城教育革新‘小步快跑’，最终形成全局性的教育变革蓝图。”

　　内涵式发展结硕果

　　凸显专业主义与长期主义的力量

　　4天+4个月的“速赢”项目实践探索后，一轮又一轮的“头脑风暴”，将校长培训的“长尾效应”不断放大。通过后期的实践案例，禅城把教育高质量发展的要素和内涵进行分解、深化和落地。从“校长精英天团”研修的关键领域、关键环节破题，苦练内功，以更宽视野、更大格局谋划教育事业发展，走内涵式发展的道路，以实干主义、专业主义和长期主义，使禅城教育实现高质量发展。

　　这个高考“丰收季”，一大批向清北、985高校进发的“学霸”与“牛蛙”涌现，禅城近半考生成功冲刺重点大学。在成绩之外，对于每个毕业生家庭来说，感受更深的则是孩子从步入校门、到走出高考考场的寒窗苦读中，所经历的不断的自我发现、多元发展与实现突破的成长历程。

　　“本来我不是体育特长生，感谢学校把我发掘出来。”佛山市第四中学学生吴汝洺的目标是冲刺北京体育大学。另外，佛山市实验中学学生聂千晶、邓其鹏、陈绮雯等，分别凭借书法、戏剧表演、美术等特色发展项目，在高考考场取得新突破，实现人生的进阶。

　　“没有差生、只有差异”“我们坚持跳出教育看教育、立足全局看教育、着眼长远办教育”“禅城教育就是要慢下来、沉下去”……在禅城中小学管理及品牌建设“速赢”项目培训班上，禅城教育“精英天团”们通过多轮研讨和研修成果转化，一次又一次地校准禅城教育战略理念，不断触摸教育变革中微妙的杠杆支撑点和施力点。

　　这样的教育格局和视野，是禅城教育坚持专业主义与长期主义、更新办学育人理念的直接体现。从小学、初中到高中，禅城教育以系统思维紧抓特色、抓品质，在精准、精品上发力，从关注学生的学习动力和学习策略出发，注重对每一位学子的“加工提升”的过程。在尊重个体特点、特长的基础上，精准育人、全学段育人，千方百计去发掘和托举学生成为更好的自己，助力他们成就精彩的人生。

　　因材施教、精准育人、多元发展的教育理念，正在从课室延伸到禅城的校园、家庭，延伸到了整个社会。这背后，禅城区委、区政府坚持教育优先发展战略，以教育优势铸造人才优势，再造城市优势，用实际行动回应群众对于禅城教育必须是“五区最好、省内领先、全国一流”的期待，禅城将教育内涵式发展的路径进一步聚焦到“精致环境品味校园”“精英团队品位教育”“精准教学品质课堂”“精品课程品牌学校”的“精与品”上来。

　　“借船出海”强内功

　　教育教研“顶天立地中贯通”

　　毕业季，高考学生要感谢的老师名单总是长长的。

　　“我小学是在白燕小学就读，初中在佛山三中初中部，特别感恩一路走来的恩师们。”成绩名列前茅、佛山一中优秀学子武天林清楚地记得三中初中部的历史老师张海慧，点燃了他对历史的爱；数学老师郭常静，为他们进入高中后的思维成长打下了坚实基础。

　　“高考成绩比我在校时的所有考试成绩都高。”四中学子黄耀燕一跃成为高考中闯出来的“黑马”。她说，班主任徐晓燕老师博览群书，总会与她交流一番心得；生物李敏端老师务实教学、稳扎稳打；数学刘颖珠老师带学生品味数学之美；化学李莉老师严肃又幽默，她的课总令我心驰神往……在高考填志愿时，黄耀燕也想成为一名教师。

　　在教育丰收的季节，禅城新时代“教育铁军”的群像愈发饱满、立体而生动。他们就是同学口中一位位不计个人得失、全心全意付出的教育者，是一个个充满个性化、创新性的教学育人案例，这也正是“速赢”项目要实现的目标之一——不只是校级领导“头雁工程”，禅城要将更积极的教育观和多元的发展观，深入教师和学生心中。

　　其背后，禅城正在实施“优师”三年行动计划，通过实施教师道德素养、专业能力、管理效能和职业幸福4项提升行动共15项工作任务，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的一流教师队伍。

　　另一方面，“对教师进行画像”“数字技术赋能精准教育”“文本阅读水平的网络分析方法”“化入与化出，命题就是生活实践世界与学科内容世界的一场深情对话”……今年上半年，一场场“顶天立地中贯通”的“头脑风暴”在禅城举行。禅城借助华南师范大学的专家力量，构建区域课堂教学质量标准，为禅城教师队伍专业发展引领方向，提供了专业支持。那些前沿的思想火花在师生群体中持续发光，对区域教育发挥着持续而深远的影响。

　　志存高远，脚踏实地，在探路三大示范区的征途上，禅城教育正以宁静执着的心志，实在沉稳的举措，实现高质量发展路上的行稳致远，不断积聚区域教育改革的强大动力。