孩子们在拍摄。

孩子把肖像画送给老师。通讯员供图

7月3日，江北区中心幼儿园大班的孩子们迎来了毕业典礼，即将迎接新的学习生活。

“毕业了，我们能为幼儿园留下什么呢？”这是孩子们在毕业前就开始思考的问题。经过大家的团结协作，他们终于在毕业之际，都拿出了自己送给幼儿园的“礼物”。

□现代金报 | 甬派记者 马亭亭 通讯员 李梦雨

一群小萌娃拍了一部微视频

毕业前夕，彩虹班的孩子在欣赏班级相册时，仲仲说：“我想把最爱的幼儿园记录下来。”“我也想！”仲仲的提议引起了孩子们的共鸣，于是，“拍摄一部微视频”成了大家的心愿。

“我们要拍什么呢？”区域游戏、户外运动、教室、实践坊……孩子们想到了许多平日里游戏的场景。

在老师的引导下，孩子们分成了操场组、后花园组、教室组、功能室组，开始设计分镜头脚本。他们七嘴八舌地讨论起来，比如操场组的沙水乐园，确定拍摄两个镜头，一个是沙池里堆城堡，一个是水池边捞小鱼，并且确定了出镜的“演员”以及字幕配音。

孩子们设计的分镜头脚本，充满了童趣又非常细致，包含了拍摄场景、人物、字幕，甚至还精心地手绘了预设场景画面。

所有分镜头设计完成后，孩子们问园长借了幼儿园的相机和支架，并向老师学习了相机的使用方法。

孩子们按照分镜头脚本一个一个地拍，每个分镜头拍两三次，拍完后再集体观看，挑选最佳镜头。拍摄过程中，遇到过突然下雨导致拍摄中止的状况，也经历了曝光过度、视频作废的沮丧，但这些都阻挡不了大家的热情。

拍摄完素材后，孩子们请老师帮忙剪辑，还让一位声音好听的孩子进行配音。一次一次地拍摄，一次一次地调整，终于完成了一部由孩子自行拍摄的属于幼儿园的微视频。

在幼儿园的最后一天，孩子们一起观看这个视频作品，大家脸上洋溢着满满的幸福。

每份礼物都独一无二

除了制作微视频，其他班的孩子们也有着各种各样的奇思妙想，并将它们付诸实践。

星星班的孩子想给幼儿园制作一份园歌图谱，以帮助年龄更小的小朋友记住园歌。根据歌词的大意，孩子们积极动脑，用自己的方式来绘制园歌图谱。图中出现了很多幼儿园小星仔形象，还用各种动作来表达歌词。比如歌词“摇摇脑袋、望望星海，让我坐上月亮船”，孩子们画了一个摇脑袋的动作、一片星海、一个星仔坐在月亮船上划船，代表着孩子们在喜爱的幼儿园里快乐地探究。

太阳班的孩子们共同商讨后，决定为全校老师绘制画像。于是，每个孩子挑选了自己喜欢的老师，并约定了时间。他们拿着素描纸和记号笔，面对面坐下绘画。孩子们细致地观察着老师们的特征，比如，王老师的脸型圆润，肤色白皙，扎着丸子头，佩戴着黑框眼镜。这些都在孩子们的笔下被生动地展现出来。

月亮班的孩子们发现：幼儿园那么大，但在进门处却没有一张完整的地图，于是创作一张幼儿园导览图的想法诞生了。

孩子们走遍了幼儿园的每一个角落，看遍了每一株果树植物，留心观察幼儿园每一处值得记录的地方。有的孩子问：“导览图里最大的就是教学楼，要怎么画呢？那可需要好大的纸呢！”于是就有小朋友提议，只要定好大小，几个小朋友分开画好、再拼起来就好啦。

为了画出适合放在门口的导览图，孩子们拿着大大的KT板对照墙面后进行了裁割，确定好了整体导览图大小，他们分成了景观组、绿化组、教学楼组、大型器械组和其他组，分工合作，画剪拼贴，成功做成了一幅幼儿手绘版的幼儿园导览图，取名为《我们的开心宝藏地》。

彩虹班的孩子们则为幼儿园做了报告厅、会议室、医务室等指路牌，方便客人和新入园小朋友能轻松找到要去的地方。

为了让大人和小孩都能看懂路牌，孩子们用图画、文字和数字相结合的方式，如医务室用“数字1、大雾、柿子”表示。接着，有的孩子割KT板，有的孩子涂颜料，有的孩子剪图示，有的孩子模仿老师画字，热火朝天地干了起来。终于，好看又实用的路牌完成了，孩子们立马将它们放到指定位置。

三年里，幼儿园给了孩子们关心爱护和成长支持，三年后，孩子们用自己的方式回馈幼儿园，送上了心意满满的礼物！

《现代金报》2024年7月9日第A9版：毕业季