针对近年来校园安全面临的新形势，红河州公安局创新思路，着眼补齐“法制副校长”短板，聚焦“主动掌握、先期干预、防范为先”关键环节，选取辖区14所中小学校开展“平安副校长”试点活动，结合社区警务做实校园安全管理工作。

　　摸准情况 把握方法

　　探索打造“平安副校长”试点

　　红河州公安机关直面校园安全管理难题，对全州校园安全、涉校矛盾纠纷、“防欺凌”“防侵害”开展起底摸排、综合调研，深入教体、学校及基层派出所调研会商，先后派出4个指导调研组，多次召开现场会、会商研判会，谋划出台相应联动联控机制。采取先行先试、边试边改、完善推广“三步走”的方式，选取5个县市14所学校先期试点，组织14名长期身处一线、工作经验丰富的民警担任首批“平安副校长”，明确工作任务，提出机制改进的建议意见，确保试点样本有对照、有参考、有成效。

　　问题导向 建章立制

　　着力补齐短板弱项

　　建立“警、校、生”沟通联系机制，着力解决信息掌握滞后问题。打造以安全稳定为目标，派出所、学校、家庭（学生）三级联动、四位一体的校园安全防范体系，共同保护学生的健康成长。结合工作实际，在14所学校设置“平安副校长信箱”14个、留言信息登记册28个、微信群23个，印发《给家长的一封信》1.8万余份，及时向学生及家长公示“平安副校长”的照片、姓名、联系电话，每周登记、反馈留言信息。

　　每月召开联席会议，与学校分管安全的副校长会商通报涉校涉生风险隐患和重点信息，及时处置消除风险。“平安副校长”定期列席学校党委（支部）扩大会、校长办公会，督促、指导学校完善校园安全管理制度及应急处置预案，通报并督促学校及时整改安全隐患。试点以来，各“平安副校长”列席学校党委（支部）扩大会等会议11次，开展研判会商31次，通报督促整改风险隐患22处，下发风险提示函、隐患告知书15份。

　　建立风险隐患常态化联排联控机制，着力解决校园安全风险久治不绝的问题。坚持“主防”理念，将校园安全融合社区警务工作，常态化开展安全隐患排查、矛盾纠纷排查化解等工作，打通常防常治、长治长效“最后一公里”。试点以来，通过信息收集、主动排查等方式，共发现涉师生等矛盾纠纷25起，全部化解调处到位。

　　“平安副校长”定期组织学校清理排查，配合学校主动关注、排查学生接触新型毒品、危险有害玩具、刀具等危险物品情况，制发《公安提示函》通报相关职能部门，督促整改落实。试点以来，共开展风险隐患排查17次，校园周边联合整治14次，督促整治各类风险隐患45处，配合相关职能部门处罚禁设禁售案件15起，排查修复“一键式报警”装置15套，收缴学生携带管制刀具3把、危险物品5件。

　　进一步深化“警校”联动机制，结合保安服务市场整治行动，督促开展保安员入职培训和岗前培训，开展校园安全防暴演练“送教上门”。试点以来，共组织学校开展安保业务技能培训14次，涉及保安员及教师715人次，组织开展反恐防暴、防个人极端应急演练22场次，教育师生2.8万余人，有效提升了校园安保人员、教职工面对突发事件的自保互救能力。